孩子立體視功能缺失，是眼睛正在潛伏著眼病

　　孩子剛學(xué)走路的那段時(shí)間，發(fā)生摔跤、走路不穩(wěn)的事情是正常的，畢竟現(xiàn)階段的他們還沒(méi)足夠的平衡感，不能較好的協(xié)調(diào)肢體動(dòng)作。

　　但是若已經(jīng)學(xué)會(huì)走路，還經(jīng)常發(fā)生摔跤，例如上下樓梯摔跤、平時(shí)走路動(dòng)不動(dòng)跌倒，事情可不是家長(zhǎng)沒(méi)責(zé)怪孩子“走路不看路”那么簡(jiǎn)單。

　　這種情況往往可能是孩子的立體視功能出現(xiàn)了問(wèn)題。

　　家長(zhǎng)別錯(cuò)怪孩子走路不穩(wěn)，或許是缺失了立體視覺(jué)功能

　　立體視功能是指雙眼能夠清楚分辨出物體的深、遠(yuǎn)、近形態(tài)的感覺(jué)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，看物體是立體的，能夠判斷深淺，不像照片是平面的。若眼睛缺失了立體視功能這一部分，便無(wú)法判斷出眼前的障礙物是否對(duì)自己有傷害，無(wú)法判斷出腳下走的路是否凹凸不平，容易導(dǎo)致邊走邊撞到東西，走路時(shí)、上下樓梯摔倒的情形出現(xiàn)。

　　立體視功能缺失，是眼睛正在潛伏著眼病

　　導(dǎo)致立體視功能缺失主要是有眼病發(fā)生，而孩子之所以容易立體視功能缺失是因?yàn)楹⒆友鄄空幱诎l(fā)育期，不良的用眼習(xí)慣都有可能導(dǎo)致小兒眼病發(fā)生，從而影響立體視功能。以下兩種眼病的發(fā)生會(huì)同時(shí)影響著立體視功能的完善。

　　① 斜視：斜視眼往往會(huì)通過(guò)上下、內(nèi)外四種形式展現(xiàn)出來(lái)，由于兩眼的看的像無(wú)法再大腦內(nèi)融合在一起，會(huì)產(chǎn)生復(fù)視，即重影。此時(shí)眼睛會(huì)想辦法避免這一情況，把一只眼睛產(chǎn)生的像抑制，長(zhǎng)期如此，立體視功能自然受到了影響。

　　② 弱視：弱視是指大腦的視覺(jué)中樞未能正常發(fā)育，在長(zhǎng)期沒(méi)接受到足夠刺激的情況下，大腦放棄了該部份的視力功能，導(dǎo)致視力較差，形成弱視，初期癥狀與近視相似，若未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，結(jié)果是視力低下的同時(shí)立體視功能受到嚴(yán)重影響。

　　醫(yī)生介紹，弱視的醫(yī)治時(shí)期主要在3-6歲，此時(shí)醫(yī)治能夠得到良好的療效，若超過(guò)12歲才進(jìn)行便難以醫(yī)治。醫(yī)治方法主要有戴眼鏡、遮蓋法、如果是其他眼疾引起的弱視，則先醫(yī)治眼疾再治弱視。

　　缺失立體視功能，限制孩子今后的學(xué)習(xí)和工作選擇

　　眼睛沒(méi)立體視功能，除了在生活中容易摔跤、發(fā)生碰撞外，在學(xué)習(xí)和未來(lái)工作上也有較大的影響，對(duì)眼睛條件要求高的學(xué)校在高考填報(bào)志愿時(shí)只能擦肩而過(guò)，畢業(yè)后想從事的工作，例如繪畫(huà)、設(shè)計(jì)師、宇航員、飛行員等職業(yè)都不能選擇，許多夢(mèng)想和目標(biāo)可能都無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

　　所以，當(dāng)家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子走路有異樣、視力有下降的情況，不要單純的認(rèn)為是孩子粗心大意而導(dǎo)致的摔倒、碰撞，也不要把視力下降當(dāng)做近視矯正，一定要及時(shí)到院查明原因，根據(jù)檢查結(jié)果，針對(duì)性解決問(wèn)題，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!